al hablar de sociedad nos adentramos en la terminología idealismo entonces ¿que es el idealismo? el idealiso es un conjunto de ideas que forman un todo, una teoría, un sistema e incluso manifiestan un estado de animo real y posible; este termino implica necesariamente sentimientos simpatias, multipatias, esperanzas, temores, etc. por ejemplo en la ideología del proletariado encontramos la lucha de clases pero de igual manera encontramos ideologías de solidaridad hacia los explotados del régimen capitalista los prisioneros y los sentimientos de rebelión y de entusiasmo etc, todo esto es una ideología.
hablare sobre la forma ideológica; se define como un conjunto de ideas particulares que forman una ideología en un campo especializado. la ideología es considerada como una causa o una fuerza que actúa que es capaz de influenciar,en este tema pondré como ejemplo a las religión, la moral, la filosofía y la ciencia estas son forma de la ideología, lo mismo que el arte, la literatura y la poesía. para concluir para realizar un estudio en la sociedad no se debe cometer la falacia de separar estas ideología mas bien se deben estudiar en s
lunes, 25 de junio de 2012
jueves, 14 de junio de 2012
El
proceso de enfermar.
Los conceptos de enfermedad han estado evolucionando las perspectivas del
concepto de la enfermedad por ejemplo cuando se descubrió el SIDA se tenía un
concepto discriminativo por la falta de conocimientos del problema que hoy en día
aborda aspectos psicológicos para el paciente y se sabe que puede vivir más
tiempo, con la introducido la biología molecular
en e área de la salud, revoluciono el
concepto de enfermedad, efectuando estudios de investigación sobre la biología humana
Por otra parte el concepto que se tiene de la salud aborda
mas el área biológica, viendo al organismo como un conjunto coordinado de
funciones en constantes adaptaciones y ajuste de los cambios ambientales.
La forma científica en la que seleccionan a los enfermos, estableciendo criterios y por
ultimo haciendo subdivisiones por ejemplo paciente con patología aguda o crónica.
La actitud que presenta el paciente esta mediada por numerosos
factores tanto sociales como psicológicos que puede sesgar y canalizar la forma
de pensar y actuar del médico.
¿Por qué solo una parte de las personas que se enferman
acuden al médico?
Para dar una explicación a este problema los expertos hablan
del iceberg de los síntomas, en el cual menciona que al paciente que solo se
presenta o acude a consulta cuando los síntomas son mas detectados por el
paciente.
En mi opinión es verdad, pero le anexaría que si ven a los síntomas
como un iceberg tenemos que verlo como realmente es un iceberg, observar el
problema analizando la base ya que ahí es el origen real del problema, formulándonos
de esta manera un modelo epistemológico. Porque el ser humano es fruto de un
conjunto de interrelaciones biológicas, psicológicas y sociales. Así, a una
persona más bien nerviosa, será más fácil que reaccione sufriendo un ataque de
pánico que una persona más tranquila. A
las jóvenes occidentales les será más fácil desarrollar un trastorno de la
conducta alimentaria que a las jóvenes de los países subdesarrollados. Y a una
persona que ha crecido en un ambiente sobreprotegido, le será más fácil
desarrollar una fobia que a alguien a quien siempre le han dado libertad para
hacer y se le ha animado a enfrentarse a la vida por sí mismo. Así pues y a
modo de conclusión, podemos decir que cuando nuestro cuerpo nos alerta con
algún síntoma generador de malestar, debemos prestar atención no a lo visible
sino a lo invisible, debemos tratar de hacer una introspección para ver qué
bloqueo existe en nuestro sistema de equilibrio; y si no poseemos los recursos
personales suficientes para ello, no dudar en ponerse al lado (que no en manos)
de un profesional que pueda ayudarnos a restablecer nuestro equilibrio personal.
El médico debe de darse a entender con palabras adecuadas al
nivel de estudio del paciente y de igual manera debe de darle al paciente acerca
de cómo está evolucionando la enfermedad. Viendo al paciente como un iceberg y no como
un organismo que tiene alterado únicamente sus funciones.
domingo, 3 de junio de 2012
Paradigmas en el área
de la salud.
Para abordar el tema primero definiré que significa "Paradigma" este término viene del
griego mostrar, manifestar, y lo definiremos como la presentación de un
fenómeno o acontecimiento, atendiendo solo a sus líneas o caracteres más
significativos.
Según el artículo que analicé aborda que en las últimas
décadas se ha incorporado en la enseñanza disciplinas humanísticas en los
planes de estudio, para que se tome en cuenta el hombre como un todo, aplicando
abstracciones y leyes generales en la solución de fenómenos concretos y
particulares, es el problema más importante de la educación médica.
La pregunta que se harán es el ¿por que hablo de este tema
de la enseñanza de las ciencias de la salud?
Reflexionando mi respuesta: es porque formar médicos,
enfermeras, odontólogos, etc., ha sido de la misma forma, el esquema clásico de
enseñanza se ha limitado a impartir a los alumnos, durante los primeros años,
conocimientos sobre ciencias básicas (fenómenos de carácter general) y
posteriormente, enfrentarlos con la realidad del hombre.
Esta situación llevo a la aparición de dos tipos de solución:
el de los reformistas y de los revolucionarios.
Los reformistas han venido tratando de armonizar el ciclo de
las ciencias básicas con el clínico mediante la integración vertical y
horizontal.
Los revolucionario, proponen eliminar el esquema clásico que separa el ciclo de las
ciencias básicas del clínico, introduciendo el aprendizaje de los abstracto y
general y su aplicación a lo concreto y particular.
Estos son los paradigmas que suele usarse en pedagogía tanto
en el area de las ciencias de la salud como en las otras carreras.
Bibliografía consultada.
GARCIA, Juan César. Paradigmas
para la enseñanza de las ciencias sociales en las escuelas de medicina. Rev Cubana Salud Pública [online]. 2010, vol.36, n.4, pp.
371-380. ISSN 0864-3466.
En el area de la investigacion, en cuanto a las dimensiones
de un paradigma, existe una controversia entre los planteamientos realizados
por guba (1990) y por algunos académicos de una universidad de Sheffield;
señalando como fundamentales los siguientes puntos:
Metodológica, al proveer formas y modos peculiares de hacer
ciencia.
Filosófica, pues lleva implícito un modo particular de “ver”
y comprender la vida.
Ontológica, por proporcionar respuestas particulares sobre
la forma y naturaleza de la realidad.
Epistemológica, al ser portadora de concepciones teóricas
sobre la generación y el desarrollo del conocimiento.
Paradigma cualitativo: para indagar sobre la percepción de
la “realidad” que tienen los investigadores adscritos a este paradigma, hay que
partir de la asunción de que no existe un sola realidad y sí múltiples realidades que esboza cada individuo desde su
interior.
En investigación, los modelos o paradigmas se usan con
frecuencia con el fin de proponer nuevas hipótesis o señalar vacíos en la
investigación de un fenómeno que de otra forma no serian perceptibles.
Bibliografía consultada.
FERNANDEZ HERNANDEZ, Sandra
y RIVERA, Zoia. El paradigma
cualitativo y su presencia en las investigaciones de la Bibliotecología y la
Ciencia de la Información. ACIMED [online]. 2009, vol.20, n.3, pp. 6-30. ISSN 1561-2880.
Video adicional.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)